O Pavilhão do Conhecimento – Centro Ciência Viva promove, no próximo dia 6 de novembro, entre as 19h30 e as 23h30, a 14.ª Noite de Professores, uma iniciativa gratuita destinada a educadores e professores de todos os níveis de ensino, do pré-escolar ao ensino secundário e profissional.
O evento tem como principal objetivo apresentar o novo programa educativo para o ano letivo 2026/2027, proporcionando aos participantes uma noite de descoberta, partilha de experiências e contacto direto com atividades que aproximam a ciência e a tecnologia do contexto escolar.
Com mais de 800 participantes esperados, a iniciativa dá a conhecer propostas educativas distribuídas por seis áreas estratégicas: Espaço, Programação e Robótica, Biodiversidade e Ambiente, Mecânica e Eletrónica, Saúde e Alimentação, e Arte e Ciência.
Entre as atividades propostas destacam-se a exploração de ambientes planetários com recurso à Inteligência Artificial, a descoberta das energias renováveis, dos semicondutores e da biodiversidade, bem como experiências práticas que estimulam a criatividade e o pensamento científico.
O programa inclui ainda desafios como a construção de microssatélites com dimensões semelhantes às de uma lata de refrigerante, a criação de espaços verdes para proteger insetos polinizadores, a introdução de plantas na alimentação quotidiana e a experimentação de técnicas de ilustração científica.
Um dos momentos de destaque será a possibilidade de realizar visitas acompanhadas à nova exposição «FLORESTA: Uma Experiência de Raiz», que convida à descoberta da importância dos ecossistemas florestais. Estarão também em evidência projetos internacionais que aproximam os estudantes da investigação científica.
A inclusão assume igualmente um papel central nesta edição, com uma visita especificamente dedicada à adaptação da oferta educativa a públicos com necessidades específicas, reforçando o compromisso do Pavilhão do Conhecimento com uma «Ciência sem Exceção».
A 14.ª Noite de Professores pretende, assim, antecipar o próximo ano letivo e dar a conhecer ferramentas e experiências que possam ser integradas nas escolas, promovendo a curiosidade, o pensamento crítico e a participação ativa dos jovens na construção do conhecimento.
