A Universidade de Évora recebeu, nos dias 29 e 30 de janeiro, um encontro internacional do projeto PRO-PHY-EDU – Intervention Programme to Improve the Promotion of School Success in Physical Education, uma iniciativa transfronteiriça cofinanciada pelo programa Erasmus+ e gerida pela Agência Executiva Europeia da Educação e da Cultura (EACEA).
O encontro reuniu docentes e investigadores de universidades da Europa e da América Latina, reforçando o papel da Universidade de Évora na inovação da formação inicial e contínua de professores de Educação Física. O projeto pretende aproximar a formação universitária das exigências reais da prática profissional, através de metodologias inovadoras, inclusivas e com integração digital.
O consórcio é liderado pela Universidad Miguel Hernández de Elche (Espanha) e integra parceiros de Portugal, Espanha, Brasil e Chile. A reunião enquadrou-se numa fase intermédia e avançada do projeto, dedicada ao desenho de intervenções didáticas que antecedem a implementação de um programa-piloto.
A Universidade de Évora assume um papel central no PRO-PHY-EDU, através da coordenação científica e pedagógica de Nuno Batalha, docente do Departamento de Desporto e Saúde da UÉvora e investigador do CHRC, que destacou a importância do encontro para aprofundar o diagnóstico das competências em Educação Física, nomeadamente no Brasil e no Chile, respeitando as especificidades culturais e formativas de cada país.
O projeto prepara agora o lançamento de um programa-piloto de capacity building, que dará origem a guidelines pedagógicas dirigidas a professores e estudantes em estágio, reforçando a ligação entre universidade, escola e setor desportivo.
Durante o encontro, Bruno Figueira, docente da Universidade de Évora e investigador do CHRC, apresentou contributos na área da Avaliação Formativa, defendendo uma abordagem centrada na aprendizagem integral dos alunos, que valorize não só o desempenho técnico, mas também dimensões como a tomada de decisão, a cooperação e a componente socioemocional.
